mandag den 10. oktober 2011

Collager

Ved hjælp af udklip fra gamle, slidte børnebøger har jeg lavet 5 collager. De er alle blevet til "myldrebilleder", som gemmer på mange detaljer. Kun fantasien sætter grænser :-)

Den røde dame
Dyreliv
Tigerdans
Eventyr
På vej

søndag den 9. oktober 2011

Juli - månedens idé


”Tegn et abstrakt portræt af dit eget ansigt”
·         Kig dig selv i spejlet og studér dit ansigt grundigt.
Læg mærke til din ansigtsform, dine øjne, ører, næse, mund, hår, evt. briller mm. Hvordan er disse placeret i forhold til hinanden; hvor stor/lille, hvor højt oppe/nede, hvor bred/smal osv….
·         Du skal nu tegne dit ansigt på papiret med en blyant.
Placér blyanten på papiret, der hvor du vil begynde din tegning. Herefter kigger du på dig selv i spejlet; holder blikket – og begynder.
Når du først er begyndt på tegningen, må blyanten ikke slippe papiret, og du skal forsøge ikke at kigge ned på din tegning, mens du er i gang. Hvis blyanten slipper papiret, må du godt kigge ned og placere den på det sted, hvor den stoppede. Herfra fortsætter du tegningen – uden at kigge ned.
·         Lav endnu et par skitser og udvælg den du synes bedst om til det videre arbejde.
·         Tegn blyantstegningen op med vandfast tusch, når du er færdig med blyantsskitsen.
·         Farvelæg dit portræt med flydende akvarel.
·         Vælg om du til sidst vil lege med Caran D’ache farver til små detaljer.
·         Indram dit billede
·         Skriv dit navn og årstal på rammen / nederste højre hjørne hvor billedet slutter.

September - månedens idé

Billedarbejde med sang


Forarbejde:
·         Vælg en sang, som passer til årstiden.
 I dette eksempel er tekst og melodi  ”Nu falmer skoven trindt om land”
·         Snak om tekstens indhold. Hvad handler den om? Hvor foregår den henne? Beskrivelse af miljø
·         Hvordan ”ser” efterår ud? Bestemte kendetegn? Farver? Symboler?
·         Hvornår er tekst og melodi lavet?  Ældre sang /nutidigt indhold ?
·         På følgende link findes der ordforklaringer: http://www.dendanskesalmebogonline.dk/noter/729
·         Syng sangen sammen med børnene…
                                      
(link til instrumentledsagelse): http://www.dendanskesalmebogonline.dk/salme/729
Arbejdsbeskrivelse:
·         Børnene laver små skitser af deres ideer til sangens visuelle udtryk.
·         Kopier tekst og melodi på akvarelpapir (A4 eller A3)
·         Børnene udvælger deres bedste skitse-idéer og tegner herefter den endelige tegning på akvarelpapir  - først med blyant, derefter med sort tusch. Blyantsstregen viskes efterfølgende ud.
·         Med akvarelfarve farvelægges papiret, så tekst og melodi fremstår ”transparent”.

August - månedens idé "Modeldyr tegnes"

Billedkunst
”Tegn et model-dyr, og stedet hvor det bor.”

Beskrivelse af arbejdsgang til eleverne
1.     Læg et  A3 – akvarelpapir foran dig med den lange side ned mod maven.
2.     Med lineal og blyant tegner du en 3 cm bred ramme rundt på hele papiret. Så er du klar J
3.     Udvælg det model-dyr du gerne vil tegne, og kig godt på det. Hvilke kendetegn har det? Striber, pletter, pels, lang hals, korte ben, snude, store øjne, mange farver, kæmpe ører, skarpe tænder, vinger ?…. Når du har set godt efter, sætter du dyret foran dig, så du kan se på det, mens du tegner.
4.     Vær opmærksom på at tegne stort og tydeligt, så man tydeligt kan se, alt hvad du tegner.
5.     Med blyant tegner du dyrets form og kendetegn. Måske kan du også tegne en dyreunge?!
6.     Herefter skal du tegne, hvor dyret bor. Er det i junglen? Savannen? På grønland? På landet?...eller et helt andet sted?  Forestil dig, hvordan landskabet  vil se ud, og tegn det omkring dit dyr. Du skal tegne noget, der er bag ved dyret (-baggrund), og noget der er foran dyret (-forgrund).
7.     Nu er du næsten færdig med at tegne. Du mangler dog lige rammen. Rammen skal ligne pelsen på dit dyr. Hvis du f.eks. har valgt en tiger, kan du tegne tigerstriber i din ramme. Har du valgt en pingvin, kan du f.eks. tegne små næb…. Idéen er at finde et kendetegn ved dit dyr og overføre det til rammen på billedet. Det valgte kendetegn skal gentages hele vejen rundt på rammen.
8.     Tag nu en sort vandfast tusch og tegn på dine blyantsstreger. Tegn også rammen op. Visk herefter blyantstregen helt væk, så der kun er sort tusch tilbage på papiret.
9.     Med flydende akvarel farvelægger du dit billede. Rammen skal males i samme farver som dit dyr.

Drengestreger og tøseklatter - kursus for børnehaveklasseledere

Jeg har nu været i Herning og holde mit første kursus for børnehaveklasseledere.
Et kursus i hvordan man kan arbejde med musik og billedkunst og kombinere disse to fagområder.
Det gik godt :-) På tirsdag skal jeg afsted igen. Denne gang til Skive.
Jeg oplevede, at jeg var meget optaget af, hvordan det føltes at "være på". Jeg har lavet mange musiske ting igennem tiderne med mange forskellige mennesker, men dette her var første gang, jeg stod alene som instruktør. I processen kom jeg igennem hele mit følelsesregister: Parathed, usikkerhed, selvtillid, nervøsitet, vildskab, en snert af angst, glæde, lyst, trods, provokation, styrke, som jeg endnu kan mærke. Det er en fantastisk rejse, jeg er begyndt på. Jeg oplever og lærer mig selv at kende på nye måder, og føler styrke, som jeg tager med mig.
Jeg lærer og jeg lever :-)

onsdag den 31. august 2011

Mit arbejde på Skraldeskolen

Jeg er nu blevet færdig med at designe det ene rum på skraldeskolen. Mine tegninger er blevet malet op på væggene, og jeg har sat sjove effekter på.
Køkken

Børneværelse

Stue

Skrivebord i klasselokale

Døren til klasseværelse

Haven og grøftekant

De finere detaljer kan du se på billederne nedenfor :-)


Flaget lavede jeg af gamle hæklede lapper, som jeg klippede i små stykker og limede sammen. Fantastisk effekt og gennemsigtighed.

Højbedet blev lavet af barkstykker og kunstige blomster.

Køleskabet blev "fyldt" med frugt og drikkevarer.

Bamsen fik en rigtig bamsenæse.

Min smukke lampefod lavet af knapper.

Traktoren med hjul.

Den gamle lænestol med frynser.